一、专业背景
数字化是智能制造的基础，企业需要采用数字化产品设计和工艺设计软件工具、数字化装备，建设数字化产线、车间、工厂，实现智能制造。在新一轮科技革命和产业变革的背景下，数字化设计与制造技术已经渗透到产品生产制造服务周期的各阶段和各环节，促进我国机械制造行业向着现代智能化制造方向不断进行技术革新，成为实现制造业高质量发展的关键技术。
二、培养目标
本专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具有精益求精的工匠精神和较强的就业能力和可持续发展的能力；能够掌握本专业知识和技术技能面向装备制造业从事机械工艺装备及零部件数字化设计、产品工艺规划与实施、智能化生产及生产线信息管理、数字化协同制造、数控编程及加工、机械产品质量检测等工作的高素质技术技能人才。
三、专业特色
(1)本专业培养模式体现“校企合作、工学结合”，课程体系体现“理论与实践结合，学训交替”，实训条件完善，注重学生动手能力的培养，学生积极参加各类国家级、省级职业技能大赛并获得多个奖项。
(2)本专业密切跟踪长三角区域行业企业制造领域人才需求，依托地方现有产业优势，与多家知名企业、区域骨干企业建立了稳固的合作关系，积极开展产教融合。
(3)本专业拥有一支年龄、学历、职称结构合理的双师型教师队伍。现有专兼职教师17人，其中副教授职称6人，博士学历教师3人，硕士学历教师占比90%以上，“双师型”教师率100%。省级专业带头人2名，工信部紧缺人才1名。
四、主要课程与职业考证
本专业主干课程包括：机械制图与CAD、机械设计基础、三维CAD基础、产品数字化设计、数控加工工艺及编程、产品制造技术基础、工业机器人应用基础、模具数字化设计与制造、智能制造生产控制技术等。核心课程实施“教、学、做”一体化，提升专业技术能同时配套开展课程设计、实验实训、岗位实习等专业综合实践课程。
职业考证涉及机械领域技术应用基础与职业能力提升相关证书，例如：钳工（中级/高级）、CAD工程师、制图员证、数控车工/铣工证、增材制造职业技能等级证书、工业机器人应用编程/操作与运维证书等。
五、就业方向与职业发展
数字化设计与制造技术专业主要面向智能制造行业从事机械零部件产品开发设计、模具设计制造、逆向工程与增材制造、精密数控加工、智能化生产及生产线信息管理、设备操作与维护及质量管理、销售技术支持等岗位工作。
本专业学生可参加安徽省专升本统一考试，对接本科院校机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、机械电子工程等专业领域继续深造。